Roditelji 11 učenika iz osnovne škole Sarajevo “Kovačići” napisali su svoju djecu iz odjela drugog razreda i upisali se u novu školu. Njihovi zahtjevi, u vezi s školom, drugima s problemima iz spektra autizma, nisu ispunjeni kako tvrde i stoga su odlučili za ovaj korak.
Ministarstvo obrazovanja KS -a podnijelo je odgovor na roditelje i školu odgovor na odgovor da sva djeca imaju jednaka prava i pristup obrazovanju, bez diskriminacije na bilo kojoj osnovi.
– Osnovnu školu “Kovačići” obavijestilo je Ministarstvo od 30. siječnja 2025. godine. Godine da su roditelji upisali djecu u drugu školu jer njihovi zahtjevi nisu ispunjeni. Ovi su zahtjevi uključivali organizaciju u jednoj smjeni za cijeli odjel, prisutnost majčinih studenata s autizmom, kao i mogućnost da majka napusti posao kad god jedan suca da dijete ne može ostati u razredu. Škola je naglasila potpuno predanost proširenju razvoja stupnja inkluzivnosti i pružanja podrške svakom djetetu. Ministarstvo jasno ističe da svako dijete ima jednaka prava i pristup obrazovanju, uključujući osiguranje odgovarajuće obrazovne podrške u školi. Roditelji svih učenika naši su partneri u obrazovnom procesu, ali odluke o tome hoće li dijete pohađati određenu ocjenu, smjenu ili školu ne mogu biti predmet pregovora u Ministarstvu, u bilo kojoj školi. Pravo na obrazovanje zajamčeno je pravo svakog djeteta i ne može se dovoditi u pitanje “, izjavili su u izjavi.
20 inkluzivnih odjela
Direktor ove škole Fahreta Sijeršić rekao je da je odjel nagrađen pomoćniku koji je prethodno radio s posebnim metodama i oblicima rada s djecom iz autističnog spektra.
– Roditelji su tražili da to bude dijete s pomoćnikom tijekom svih razreda i što je bilo nemoguće postići. Škola ima 20 inkluzivnih podjela, 25 djece s invaliditetom i 10 pomoćnika u nastavi. Sa svom djecom, IPP -om i IEP -om i koji jednako zaslužuju pomoćnika, kao i student tog odjela. Također, rad u odjelu s takvim studentima ne mora biti samo posao asistenta, već bi više trebao biti rad učitelja. Učenici drugog razreda tjedno imaju tri puta u trajanju od tri sata dnevno i dva puta četiri sata. Od toga, pomoćnik s djetetom obvezan je dva sata, a kad druga djeca nisu prisutna s kojima pomoćnik radi, pomoćnik s državnim studentima radi sve više i više.
Uključivanje – ustavno pravo djece
Sijeršić je pojasnio da je na sastanku evaluacije provedbe IPP -a bio prisutan inkluzivni tim, mobilni profesionalni tim, studentski pedagog, učitelj i istaknuo da učenik napreduje u ponašanju i prevladavanju materijala.
– Otkriveno je da su fizički kontakti tog djeteta slučajni ili nenamjerni drugom djetetu, da je namjerno, ali mislio je da nije svjestan njegove namjere. Istaknem da takvi kontakti imaju drugu djecu, ali kad je riječ o tipičnoj djeci, to je normalno ponašanje djece, dok student koji nije svjestan njegovih namjera i postupaka uzrokovanih zdravstvenom štetom i vršnjačkim nasiljem – rekao je Sijeršić.
– Ova će škola uvijek, barem dok sam ja direktor, imati potpunu podršku svojoj djeci, uključujući djecu s posebnim potrebama (djeca s invaliditetom, talenti, talentirane), kako otkriva zakon.
Znanje o tiskanju djece Sijeršić je primio tek nakon što je primio prosoke iz susjedne škole i vjeruje da je to trebalo obavijestiti o tome. Napomenula je da je uključivanje ustavno pravo djece i da svi imaju jednako kvalitetno obrazovanje koje škole moraju pružiti. Rekla je da to neće spriječiti rad na provedbi uključivanja i poboljšanja.
