Poruka ispisana na zidnim pločicama školskog toaleta, uz prijetnju bombom i smrću, izazvala je uzbunu u Širokom Brijegu. Zbog prijetećeg natpisa u četvrtak, 22. oktobra, prekinuta je nastava u Drugoj osnovnoj školi, a učenici i zaposleni evakuisani su iz zgrade.
„Petak, sutra imam bombu, ne dolazi u školu. Svi umirete“, navedeno je u poruci, čiji je dio o bombi posebno potcrtan. Na osnovu fotografije nije moguće utvrditi ko je napisao poruku niti kada je ona nastala. U istoj zgradi nastavu u drugoj smjeni pohađaju i učenici Gimnazije fra Dominika Mandića. Dojava je ponovo otvorila pitanje sigurnosnih procedura, zaštite učenika i načina na koji institucije odgovaraju na ovakve prijetnje.
Specifičnost prijetnje
Sigurnosni stručnjak Safet Musić za „CH“ ističe da je specifičnost slučaja u Širokom Brijegu način na koji je prijetnja upućena, ali da to ne umanjuje njenu ozbiljnost.
– Specifičnost ove dojave u Širokom Brijegu je način na koji je upućena, ali to ne znači da je prijetnja manje ozbiljna od ranijih dojava putem telefona ili elektronske pošte – upozorava Musić.
Prema njegovim riječima, posljedice ovakvih događaja ne ogledaju se samo u mogućnosti da eksplozivna naprava zaista postoji. Čak i lažne dojave mogu izazvati paniku, prekid nastave i rada te narušiti povjerenje građana u institucije.
Potreban sistemski odgovor
Musić upozorava da se odgovor na ovakve slučajeve ne bi smio završavati evakuacijom i pregledom objekta. Neophodno je utvrditi ko stoji iza prijetnje, osigurati koordinaciju nadležnih institucija i pravovremeno informisati javnost.
– U BiH je problem što se reakcija često svodi na evakuaciju i pregled objekta, dok izostaje sistemski odgovor. Potrebni su efikasna istraga, koordinacija institucija, pravovremeno informisanje javnosti i odgovornost počinilaca. U poređenju s razvijenim evropskim sigurnosnim sistemima, BiH mora više ulagati u prevenciju, upravljanje krizama i povjerenje građana – ističe Musić.
Efikasnija istraga i odgovornost
Istraga treba rasvijetliti okolnosti nastanka prijeteće poruke i utvrditi odgovornost, dok slučaj ponovo skreće pažnju na potrebu ozbiljnog pristupa svakoj prijetnji upućenoj obrazovnim ustanovama.
